¿Profesores no funcionarios?

Publicado el 18/11/2010

El día 16 asistí en la sala Clara Campoamor del Congreso a la presentación del documento "Propuestas para la reforma de la UNIVERSIDAD ESPAÑOLA" promovido por la Fundación Alternativas y coordinado por Daniel Peña, Rector dela Univerisidad Carlos III. en la presentación actuó Juanjo Dolado, catedrático de esa Universidad, quien acabó su turno con un anuncio sorprendente. Resulta que hay un movimiento por parte de algunos catedráticos de Economía de dimitir de su posición funcionarial a fin de ser coherentes con su idea de que el profesor funcionario es una rémora. Esto me recordó a una intervención mía en la reunión de savialogos de finales de septiembre en la que, en mi mesa dedicada a la educación y hablando de la universitaria, hice la siguiente propuesta que copio verbatim de las galeradas del libro que recoje aquellas jornadas.

... el funcionariado es una lacra enorme porque es muy poco flexible. A mí no me parecería tan difícil establecer un cambio en la ley administrativa correspondiente que permitiera una vía distinta, una vía dedicada a la investigación básica, porque es necesaria la investigación básica, porque sin básica no hay investigación aplicada en ningún campo, ni en las enfermedades tropicales, ni en ‘bussines’, ni en nada por el estilo. Creo que funcionamos al revés: voy a ser catedrático cuanto antes para llegar al tope de lo que pagan. Y luego aumentar ese tope por la vía de los sexenios… En mi época llegabas al tope y ¿cuál era incentivo para seguir haciendo algo? Ninguno, absolutamente ninguno. Tiene que haber una manera de elegir a los posibles catedráticos cuando lleguen a ser muy mayores y, mientras tanto, que cobren como deportistas, de acuerdo con su caché y que tengan su representante… Soy un tío estupendo, mi índice h es la de de Dios... ¿Usted me quiere? Cobro tanto. ¿No me quiere usted? Me están llamando en Oxford. ¿Que en Oxford tampoco? Pues en Princenton me han ofrecido esto o aquello. Y que nunca llegue a ser catedrático mientras siga produciendo. Y la cátedra es para el tío que reconoce que sus alumnos lo hacen mejor que él y que ya quiere vivir tranquilo. Se retira Ronaldo y se hace entrenador. Y eso es para un grupito de gente que está dispuesto a jugar en este asunto. Porque como no vaya creciendo Ronaldo..., como no llegue a ser entrenador, si le da un ictus se acabó su carrera…

Termino diciendo que el ejemplo del deporte fue también muy utilizado en la presentación del documento presentado en el congreso.